66读书

第7章 高级学员（第2页）

不多时，她身前的空间忽然泛起涟漪，一道细微的裂缝悄然张开，一个牛皮纸信封从中飘出。

白琪正要伸手去接，斜刺里突然窜出一条水绳，如灵蛇般卷向信封，显然是想送到霍莹手中。

与此同时，白琪伸出去的手猛地一转，指尖凝出一道淡粉色的射线，直直射向霍莹。宇薪站在一旁看着这突如其来的“交锋”，不知怎的，只觉得两人这孩子气的较劲莫名有些好笑，嘴角忍不住微微上扬。

“噗哈哈哈。”银铃般的笑声从霍莹唇边溢出，伴随着笑声，那道水绳骤然消散，信封失去牵引，轻飘飘地落下，正好掉在宇薪脚边。

宇薪连忙弯腰捡起，抬眼时，霍莹脸上的笑意已敛去，恶狠狠地瞪了白琪一眼，白琪却一脸无辜地摊摊手，仿佛方才的射线只是错觉。

在两人的注视下，宇薪拆开信封，抽出里面的信纸，标题赫然是《异能研究所关于“童话艺能”能力属性的初步推测函》。信中写道：

宇薪先生：

您好。

关于您拥有的“童话异能”，因该异能此前未纳入研究所观测数据库，现结合已知异能规律作初步推测：

异能的核心往往与载体特性深度绑定。例如“古籍异能”者可通过触碰旧书唤醒文字具象化（如让《孙子兵法》原文化作战术沙盘），“音律异能”者能以音阶操控情绪波动（如C调低音稳定心神，升F调高音激发斗志）。

结合“童话”载体的虚构性、叙事性与情感共鸣特质，推测“童话艺能”可能存在三类潜在方向：其一，或可通过复述童话片段短暂构建局部场景（如讲述《三只小猪》时，周边出现稻草/木头/砖石材质的临时屏障）；其二，或与受众情感产生联动（如讲述《卖火柴的小女孩》时，使听者短暂感知角色的寒冷与渴望）；其三，或可改变一定区域规则，使其符合童话世界的逻辑。

以上仅为基于异能共性的推测，具体能力边界、触发条件及副作用需进一步观测。若您发现能力显现，可随时联系研究所异能登记处，以便完善数据库。

异能研究所

三人面面相觑，一时都没说话。霍莹忽然想起自己身为导师的身份，在场还有她的学生。

连忙轻咳一声，正了正神色问道：“宇薪，关于你的异能该如何实验，你有什么想法？”